CULTURA POPULAR: LENDAS CAXIENSES

CAXIAS DO MARANHÃO

1º de agosto adesão à Independência do Brasil

Proclamada a Independência do Brasil no dia 07.09.1822, no país não reinou a calma. Nos estados da Bahia e Maranhão, as lutas, contra a nossa Independência, foram mais sangrenta. O Maranhão só vem aderir à causa da nossa Independência, em 28 de julho de 1823, e Caxias é o último foco de resistência.

Segundo o historiador caxiense César Augusto Marques, a Vila de Caxias aderiu à causa da Independência da seguinte forma:

A junta provisória do governo do Ceará, desejando favorecer as intenções dos habitantes do Piauí, que ambicionavam a sua independência, deliberou expedicionar para essa província o governador das Armas José Pereira Filgueiras e o membro mais votado Tristão Gonçalves Pereira Alencar Araripe, para que promovesse o bom êxito do tal projeto.

Pondo-se em marcha os expedicionários a 30 de março de 1823, recebeu o dito governador, a carta imperial de 16 de abril do mesmo ano, autorizando-o a reunir toda a força para proclamar a Independência do Maranhão.

Apresentou-se a junta em frente de Caxias com perto de 6000 homens, e depois de longas fadigas e privações, no dia 31 de julho do dito ano celebrou-se uma honrosa convenção em sessão extraordinária da Câmara Municipal, reunida na então capela de Nossa Senhora dos Remédios, tendo a ela comparecida: o clero, nobreza, o povo, e os sitiantes comandados entre outros pelo major Salvador Cardoso de Oliveira e João da Costa Alecrim e o sitiados sob o comando do major português João José da Cunha Fidié.

No dia seguinte: 1º de agosto/1823, as tropas independentes entraram em Caxias e no dia 06 procedeu-se à eleição para vereadores tendo sido eleitos: Francisco Henrique Wilk, capitão Clemente José da Costa, José Isidoro Viana, Francisco Joaquim de Carvalho, João Ribeiro de Vasconcelos Pessoa e José Maria César Brandão.

Na realidade, a bravura do povo caxiense foi, é, e sempre será uma característica marcante nas conquistas de uma cidadania livre e soberana.

Em verdade, no ano de 1822, quando ocorreu, simbolicamente, o "Grito da Independência do Brasil", a Vila de Caxias era habitada, predominantemente, por uma população lusitana. A classe hegemônica constituída de portugueses, exercia a dominação ao comércio, à igreja e à educação no lugar. E, portanto, assim, não queria contrariar os interesses da Coroa de Portugal à qual tínhamos o jugo de subordinação política.

Mas, somente quase um ano depois, precisamente, em 1º de agosto de 1823, o povo caxiense livrou-se do domínio português e a aderiu à Independência para se tornar soberano e patriota, também, à cidadania brasileira. A Vila de Caxias tornava-se, também, livre do cunho de estado colonial e se constituía em um próspero centro comercial e soberano da nova Província do Maranhão.

Séculos se passaram, e o povo desta terra de bravos cidadãos é, atualmente, um torrão liberto e ávido aos anseios de seu destino.

Portanto, na data de 1º de Agosto, há parabéns para Caxias pela bravura, encanto e beleza desta terra eternizada em dois dos principais símbolos nacionais: o Hino Nacional Brasileiro com os versos do poema "Canção do Exílio", de Gonçalves Dias; "nossos bosques têm mais vida/nossa vida mais amores" e a Bandeira Nacional Brasileira, idealizada pelo positivista caxiense, Raimundo Teixeira Mendes, e, também, autor da insígnia "Ordem e Progresso", extraída do Lema positivista escrito por ele e que diz: "O povo brasileiro, assim como a maioria dos povos ocidentais, acha-se, vivamente, solicitado por duas necessidades: ambas imperiosas e que se resumem em duas palavras: Ordem e Progresso".

Pesquisa: César Augusto Marques - Dicionário Histórico e Geográfico do Maranhão; Coutinho, Milson - Caxias das Aldeias Altas.

Wybson Carvalho é poeta e membro da Academia Caxiense de Letras.

Fonte: Direto da Redação. (http://www.noca.com.br/materia.asp?notcod=18963 - acessado em: 01/08/2017)

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PROJETO SEMANA DA PÁTRIA

“CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS POR UM MUNDO MELHOR”.

NO DIA 07 PINTE O SETE.

IDENTIFICAÇÃO: 

TEMA: SEMANA DA PÁTRIA. “CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS POR UM MUNDO MELHOR”.

TÍTULO: NO DIA 07 PINTE O SETE.

TEMPO PREVISTO: 02 SEMANAS.

MÊS DE APLICABILIDADE: DIAS 01 A 06 DE SETEMBRO DE 2017.

OBJETIVOS

Geral: Despertar o sentimento de patriotismo apesar de grandes obstáculos e dificuldades que assolam nosso país compreendendo o passado histórico e da significação da data sete de setembro.

Específicos

Þ     Valorizar e respeitar os símbolos nacionais.

Þ     Cantar em nossa Língua Portuguesa e em Libras o Hino Nacional, o Hino Maranhense, o Hino Caxiense e o Hino Escolar.

Þ     Conhecer o significado do que é Pátria, patriota e os nomes da pátria, do nosso estado, do nosso município e do patrono da nossa escola.

Þ     Conhecer as bandeiras e seu significado: Bandeira Nacional, Bandeira do Estado, Bandeira do Município e a Bandeira da Escola.

Þ     Identificar grandes vultos de nossa história incluindo o nosso patrono Antenor Gomes Viana Júnior.

Þ     Compreender, assimilar e aprender as normas, postura, posição correta de ouvir e atitudes de participação durante a execução dos hinos e dos símbolos da Pátria.

METODOLOGIA

Sugestões Gerais:

a)    Trabalhar o Hino Nacional com ilustração e significado das palavras desconhecidas.

b)    Confecção de murais, pinturas dos muros com grafites trabalhos dos alunos sobre a temática e mensagens de autoestima.

c)    Trabalhar os símbolos da pátria com pesquisa, desenho, produção de texto, acróstico, poesia.

d)    Trabalhar os mapas: do Brasil, do Maranhão e de Caxias.

e)    Que tal utilizarmos camisas com frases: “EU AMO MINHA ESCOLA”, “EU AMO MINHA PÁTRIA”.

f)     Montagem de painéis em sala de aula.

Sugestões por anos do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos - EJA (Gestão Pedagógica da SEMECT):

·         ENSINO FUNDAMENTAL

5º Ano – Montagem de um Álbum sobre a Independência do Brasil, contendo imagens e textos; Jogral.

6º Ano – Confecção criativa dos Símbolos Nacionais (pinturas, desenho, recorte e colagem); Uso de mapas para a localização do Brasil, montado em forma de quebra-cabeça; A moda de sete de setembro.

7º Ano – Linha do Tempo do Descobrimento à Independência, da Independência aos dias atuais; Cartazes de fatos da época alusivos ao fato histórico de forma artística com material de sucata e reciclado.

8º e 9º Anos – Montagem e exibição de pequenos vídeos sobre a Independência do Brasil e o momento atual, numa perspectiva crítica; Vídeo sobre Caxias, antes e agora, considerando os diversos aspectos.

·         EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

1º Segmento - 1ª e 2ª Etapas – Concurso e apresentação de poesia; Seleção de canções patrióticas e populares para apresentação de Coral; Pequena dramatização; Confecção de escultura de barro sobre a Independência do Brasil.

2º Segmento - 3ª e 4ª Etapas – Pesquisa sobre a biografia das pessoas importantes da Independência do Brasil e nomes de pessoas que vêm elevando o nome do Brasil com seu trabalho, seja no esporte, artes, e fixar no Mural “Vultos da História do Brasil e Pessoas Importantes”; Caracterizar essa personalidade; Realizar uma apresentação contextualizada: desfile, musical, dramatização com passarela/palco, fundo musical e cenário.

REFERÊNCIAS

Cartografias invisíveis: saberes e sentires de Caxias. Academia Caxiense de Letras (ACL).

Caxias das Aldeias Altas. Milson Coutinho.

Dicionário Histórico e Geográfico do Maranhão.

Entre a Tradição e a Modernidade a Belle Époque. Jordania Maria Pessoa.