MENSAGEM DE PÁSCOA

PROJETOS PEDAGÓGICOS EDUCATIVOS

PÁSCOA ESCOLAR

PROJETO PEDAGÓGICO 

“Os projetos [...] apontam outra maneira de representar o conhecimento escolar baseado na aprendizagem da representação da realidade, orientada para o estabelecimento de relações entre a vida dos alunos e professores e o conhecimento que as disciplinas (que nem sempre coincidem com o das disciplinas escolares) e outros saberes não disciplinares vão elaborando. Tudo isso para favorecer o desenvolvimento de estratégias de indagação, interpretação e apresentação do processo seguido ao estudar um tema ou um problema, que, por sua complexidade, favorece o melhor conhecimento dos alunos e dos docentes de si mesmos e do mundo em que vivem.” (Fernando HERNÁNDEZ, 1998)

TÍTULO DO PROJETO: PÁSCOA

TEMA DO PROJETO: CELEBRANDO A PÁSCOA CRISTÃ NA SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA.


1. AÇÕES:

- Celebrar a Páscoa Cristã conscientizando os alunos da necessidade de pensar de forma reflexiva sobre a Páscoa nos provocando à conversão, mudança de vida: cultivar o caminho na superação da violência.


2. PROCEDIMENTOS:

- Celebração com bênção especial aos docentes, discentes e equipe escolar

- Apresentação de leituras bíblicas referente a temática

- Reflexão sobre a superação da violência.


3. PERÍODO: 07 DE ABRIL (sábado) a partir das 07:30 horas da manhã.


4. PÚBLICO SUJEITO:

- CORPO DOCENTE E DISCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS (1º ao 5º no), ANOS FINAIS (6º ao 9º ano) e EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS – EJAI PRESENCAL (1º e 2º segmentos).

CALENDÁRIO ESCOLAR E AGENDA PEDAGÓGICA. ANO LETIVO 2018. 2º SEMESTRE

CALENDÁRIO ESCOLAR

E AGENDA PEDAGÓGICA

ANO LETIVO 2018

*** QUANTIDADE

- DE AULAS DO ANO LETIVOS: 198.

- DE DIAS LETIVOS DO 1º SEMESTRE: 101.

- DE DIAS LETIVOS DO 2º SEMESTRE: 97.

2º SEMESTRE

. AGOSTO (08) – Dias Letivos: 21

FERIADO, SÁBADO LETIVO, ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E DATAS COMEMORATIVAS:

01 – ADESÃO DE CAXIAS À INDEPENDÊNCIA (FERIADO)

02 a 03 – I ENCONTRO PEDAGÓGICO MUNICIPAL

06 – RETORNO ÀS AULAS

06 a 10 – PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

10 – DIA UNIVERSAL DA LIBRAS

11 – DIA DO ESTUDANTE

18 – FESTA DOS PAIS - SÁBADO LETIVO Referente a uma segunda-feira

21 a 25 – SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

22 – ENCONTRO COORDENADORES PEDAGÓGICOS

     - DIA DO FOLCLORE

23 – DIA NACIONAL DO SURDO

30 a 31 – FORMAÇÃO CONTINUADA ESCOLA DIGNA

31 – I SEMINÁRIO INTEGRADOR.

. SETEMBRO (09) – Dias Letivos: 19

FERIADOS, ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E DATAS COMEMORATIVAS:

07 – INDEPENDÊNCIA DO BRASIL (FERIADO)

08 – DIA MUNDIAL DA ALFABETIZAÇÃO

14 a 15 – FORMAÇÃO CONTNUADA ESCOLA DIGNA

15 – PROVA 2ª FASE OBMEP

21 – DIA DA ÁRVORE

24 a 28 – PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

25 – DIA NACIONAL DO TRÂNSITO

26 – ENCONTRO COORDENADORES PEDAGÓGICOS

29 -  SÁBADO LETIVO antecipação do dia 05/10 - sexta-feira.

. OUTUBRO (10) – Dias Letivos: 22

FERIADOS, SÁBADO LETIVO, ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E DATAS COMEMORATIVAS:

02 – DIA INTERNACIONAL DA NÃO-VIOLÊNCIA

04 – DIA DE SÃO FRANCISCO DE ASSIS (FERIADO MUNICIPAL)

08 a 11 – SEMANA DA CRIANÇA

11 – DIA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

12 – DIA DE N. S. APARECIDA / DIA DAS CRIANÇAS (FERIADO)

15 – DIA DO PROFESSOR

18 – ENCERRAMENTO DO 3º BIMESTRE

19 a 20 – FORMAÇÃO CONTINUADA ESCOLA DIGNA

22 a 26 – AVALIAÇÃO 3º BIMESTRE

23 a 27 – SNCT

24 a 28 – PLANEJAMNETO PEDAGÓGICO

28 – DIA DO SERVIDOR

31 – ENCONTRO COORDENADORES PEDAGÓGICOS.

. NOVEMBRO (11) – Dias Letivos: 20

FERIADOS, SÁBADO LETIVO, ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E DATAS COMEMORATIVAS:

01 ­– FINADOS (FERIADO)

05 a 09 – PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

09 a 10 – FORMAÇÃO CONTINUADA ESCOLA DIGNA

12 – DIA DO DIRETOR ESCOLAR

14 – DIA NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

15 – PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA (FERIADO)

20 – DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

24 – SÁBADO LETIVO referente a 16/11 uma sexta-feira – CONSCIÊNCIA NEGRA.

. DEZEMBRO (12) – Dias Letivos: 15

FERIADOS, SÁBADO LETIVO, ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E DATAS COMEMORATIVAS:

01 – DIA INTERNACIONAL DA LUTA CONTRA A AIDS

08 – DIA DE N. S. DA CONCEIÇÃO (FERIADO)

10 – DIA DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

13 – SAI DE SANTA LUZIA – DIA NACIONAL DO CEGO

21 – ENCERRAMENTO DO 2º SEMESTRE (96 DIAS LETIVOS ENCERRAMENTO COM 200 DIAS LETIVOS)

10 a 14 – AVALIAÇÃO 4º BIMESTRE

17 a 21 – RECUPERAÇÕES FINAIS

24 a 31 – FÉRIAS ESCOLARES

26 a 28 – REGISTROS ESCOLARES do 2º Semestre – PEGE.

25 – NATAL (FERIADO)

31 – DIA DE SÃO SILVESTRE.

Direção Escolar e Coordenação Pedagógica.

Caxias (MA), 02 de agosto de 2018.

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ENEM 2018

DIA MUNDIAL DA ÁGUA

22 DE MARÇO - DIA MUNDIAL DA ÁGUA

OBMEP 2018

HOMENAGEM ÀS MULHERES

VIVA O DIA 08 DE MARÇO

“As MULHERES lhe parecem fracas porque você não conhece a verdadeira força delas.” 

MULHER! Com seu jeito especial de ser, você é exemplo de amor, perseverança, coragem, determinação e inteligência. Parabéns pelo seu dia!

“Quem não sabe aceitar as pequenas falhas das MULHERES não aproveitará suas grandes virtudes.” 

“A MULHER é uma substância tal, que, por mais que a estudes, sempre encontrarás nela alguma coisa totalmente nova.” 

“Aquele que conheceu apenas a sua MULHER, e a amou, sabe mais de mulheres do que aquele que conheceu mil.” 

“Cem homens podem formar um acampamento, mas é preciso uma mulher para se fazer um lar.” 

“Mulher é mesmo interessante, mesmo brava é linda, mesmo alegre, chora, mesmo tímida, comemora, mesmo apaixonada, ignora, mesmo frágil é poderosa”

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DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

RICAS INFORMAÇÕES SOBRE A QUESTÃO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

A IMPORTÂNCIA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO.

BELA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ESCOLAR

A IMPORTÂNCIA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO ESPAÇO ESCOLAR

Educação de qualidade é uma busca constante das instituições de ensino, entretanto, para que se torne realidade são necessárias ações que sustentem um trabalho em equipe e uma gestão que priorize a formação docente contribuindo para um processo de qualidade.

Nessa perspectiva, é preciso identificar as necessidades dos professores e, com eles, encontrar soluções que priorizem um trabalho educacional de qualidade. Esse processo é articulado pelo coordenador pedagógico. Cabe a esse profissional acompanhar as atividades pedagógicas e estimular os professores, porém, é preciso percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e professores. 

Hoje o coordenador é visto como alguém que acompanha a dinâmica das aulas dos professores e desempenho dos alunos; auxilia e orienta na metodologia de ensino; investe na formação dos professores; organiza eventos; orienta os pais sobre a aprendizagem dos filhos e informa a comunidade sobre os feitos da escola.

Na verdade, ele se faz cada vez mais necessário porque professores e alunos necessitam de suporte.

Dentro das diversas atribuições do coordenador, está o ato de acompanhar o trabalho docente e os projetos propostos, sendo responsável pela conexão entre os envolvidos na comunidade educacional.

Ele precisa estar sempre atento ao contexto que se apresenta a sua volta valorizando os profissionais da sua equipe e acompanhando os resultados. Mas essa caminhada nem sempre é feita com segurança, pois as diversas informações, a responsabilidades, o medo e a insegurança também fazem parte dessa trajetória.

Portanto, cabe ao coordenador refletir sobre sua própria prática para superar os obstáculos e aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem. 

O trabalho em equipe é fonte inesgotável de superação e valorização do profissional. Entretanto, é necessário respeitar as diferentes perspectivas e aproveitar da pluralidade de ideias para indagar as possibilidades de erro, identificar e examinar as causas e consequências do que se passa na sala de aula.

Faz parte do trabalho do coordenador pedagógico refletir, avaliar constantemente a prática pedagógica, a filosofia de ensino, bem como as atividades propostas e ações realizadas, buscando qualidade e coerência em sala de aula. 

Nessa trajetória, o coordenador precisa centrar o seu trabalho na ação humana, acreditar nas mudanças, possuindo assim a capacidade de aceitar e conviver com as diferenças. 

E, por último, estar atento ao saber fazer, ao saber pôr em ação por meio de métodos, metodologias e recursos didáticos, o seu saber, de tal forma que possa auxiliar de forma organizada e coerente a formação continuada do professor. 

Escrito por: Rosemeire Barreto dos Santos Carvalho